Klassikaline vs operandi konditsioneerimine
Klassikalist ja operantset tingimist võib vaadelda kui kahte assotsiatiivse õppimise vormi (õppimist, et kaks sündmust toimuvad koos), mille vahel on märkimisväärne erinevus. Nende kahe õppevormi juured on käitumispsühholoogias. See psühholoogiakool muretses üksikisikute välise käitumise pärast, kuna see oli jälgitav. Sellel loogilisel seisukohal lükkasid nad teadusliku õppimise idee tagasi, kuna seda polnud võimalik jälgida. See haru tegeles ka teadusuuringutega ja rõhutas empirismi tähtsust. Klassikalist konditsioneerimist ja operantkonditsioneerimist võib pidada kaheks suurimaks panuseks psühholoogiasse, mis selgitavad õppimise kahte erinevat dimensiooni. Selle artikli kaudu uurigem erinevusi klassikalise ja operantse tingimise vahel, saades samal ajal paremini mõista üksikuid teooriaid.
Mis on klassikaline konditsioneerimine?
Klassikaline tingimus oli teooria, mille tutvustas Ivan Pavlov. See on õppetüüp, mis selgitab, et osa õppimist võib olla tahtmatu, emotsionaalne ja füsioloogiline reaktsioon. Sel ajal, kui Pavlov tutvustas klassikalist konditsioneerimist, töötas ta veel ühe uurimistööga. Ta märkas, et katses kasutatud koer hakkab sülge sülitama mitte ainult siis, kui toitu antakse, vaid isegi tema samme kuuldes. Just see juhtum mõjutas Pavlovit õppima õppimise mõistet. Selle kontseptsiooni mõistmiseks tegi ta katse. Selleks kasutas ta koera ja varustas seda lihapulbriga, iga kord, kui koerale toitu anti või isegi pelgalt nähes või selle lõhna tundes hakkas koer koeral süljema. Seda saab mõista järgmiselt.
Konditsioneerimata stiimulid (lihapulber) → Konditsioneerimata vastused (sülgav)
Järgmisena helistas ta kellale, et näha, kas koer süljeks, aga ei.
Neutraalsed stiimulid (kell) → vastus puudub (süljeeritus puudub)
Siis pani ta kella ja andis lihapulbrit, mis pani koera sülgama.
Konditsioneerimata stiimulid (lihapulber) + neutraalsed stiimulid (Bell) → Tingimusteta reaktsioonid (süljeeriv)
Olles mõnda aega seda protseduuri läbi teinud, sai ta aru, et koer süljeb iga kord, kui kell heliseb, isegi kui toitu ei esitata.
Tingimuslikud stiimulid (kellukesed) → Tingimuslikud vastused (sülgav)
Katse kaudu rõhutas Pavlov, et neutraalsetest stiimulitest saab muuta tinglikud stiimulid, tekitades tingimusliku vastuse.
Isegi igapäevases elus on klassikaline tingimus ilmne kõigis meist. Kujutage ette olukorda, kus partner ütleb: "peame rääkima". Sõnu kuuldes tunneme muret ja ärevust. On palju muid juhtumeid, kus klassikaline tingimus kehtib reaalses elus, näiteks koolikell, tulekahjusignalisatsioon jne. Seda kasutatakse ka selliste ravimeetodite jaoks nagu alkohoolikute jaoks kasutatav vastumeelne ravi, üleujutused ja foobiate korral kasutatav süsteemne desensibiliseerimine jne. See tõstab esile klassikalise tingimise olemus.
Ivan Pavlov
Mis on operandi konditsioneerimine?
Operandi konditsioneerimise arendas Ameerika psühholoog B. F Skinner. Ta uskus, et käitumist toetab tugevdamine ja hüved, mitte vaba tahe. Ta oli kuulus Skinneri kasti ja õppemasinaga. See hõlmas vabatahtliku, kontrollitava käitumise tingimist, mitte automaatset füsioloogilist reageerimist, nagu klassikalise konditsioneerimise korral. Operandi konditsioneerimisel on organism seotud tagajärgedega. Tugevdatud tegevused tugevnevad, karistatavad aga nõrgenevad. Ta tutvustas kahte tüüpi tugevdusi; Positiivne tugevdamine ja negatiivne tugevdamine.
Positiivse tugevduse korral esitatakse indiviidile meeldivaid stiimuleid, mille tulemuseks on käitumise suurenemine. Näitena võib võtta õpilasele šokolaadi kinkimise hea käitumise eest. Negatiivne tugevdamine on ebameeldivate stiimulite puudumine. Näiteks eemaldab koolitöö varakult, mitte viimasel hetkel, pinge, mida õpilane tunneb. Mõlemal juhul töötab tugevdamine konkreetse käitumise suurendamiseks, mida peetakse heaks.
Skinner rääkis ka kahte tüüpi karistustest, mis vähendavad konkreetset käitumist. Need on positiivne karistus ja negatiivne karistus
Positiivse karistuse korral lisatakse midagi ebameeldivat, näiteks trahvi maksmine, negatiivse karistuse puhul aga millegi meeldiva eemaldamine, näiteks vaba aja veetmise aja piiramine. See tõstab esile, et klassikaline konditsioneerimine ja operantkonditsioneerimine erinevad üksteisest.
B. F Skinner
Mis vahe on klassikalisel ja operatiivsel konditsioneerimisel?
• Päritolu:
• Nii klassikaline kui ka operantne tingimus pärineb käitumuslikust psühholoogiast.
• Asutajad:
• Klassikalise konditsioneeri töötas välja Ivan Pavlov.
• Operatiivse konditsioneerimise töötas välja BF Skinner.
• teooria:
• Klassikaline tingimus tõstab esile, et neutraalsetest stiimulitest saab muuta konditsioneeritud stiimulid, mis tekitavad tingliku vastuse.
• Operatiivne tingimus hõlmab vabatahtliku, kontrollitava käitumise tingimist.
• Seos käitumise ja tulemuste vahel:
• Klassikalises tingimuses ei saa seost kontrollida.
• Operantkonditsioneerimisel õpitakse seost käitumise ja tulemuste vahel.
• Vastus:
• Reageerimine klassikalises tingimuses on automaatne ja tahtmatu.
• Operandi konditsioneerimisel on reageerimine vabatahtlik.
Pildid viisakalt:
- Ivan Pavlov Wikicommonsi kaudu (avalik domeen)
- BF Skinner by Silly rabbit (CC BY 3.0)
