Õppimine vs areng
Õppimine ja arendamine on põhistrateegia komponendid, mida organisatsioonides kasutatakse inimressursside arendamise raames. See on üks valdkond, mis tuleneb ettevõtete ja organisatsioonide pidevast soovist parandada töötajate tulemuslikkust ja tõhusust töökeskkonnas. Seda nimetatakse erinevalt maailma eri paigus koolitamiseks ja arendamiseks ning inimressursside arendamiseks. Paljud inimesed, kaasa arvatud need, kes selliseid strateegiaid rakendavad, ajavad õppimise ja arengu vahel tihti segamini ja mõned peavad seda tegevust isegi omavahel asendatavaks. Siiski on õppimise ja arengu vahel peent erinevusi, mida selles artiklis esile tõstetakse.
Õppimine
Õppimine on protsess, mis suurendab meie teadmisi. Õpime kogu elu uusi asju, olgu selleks siis kõndimise, jalgrattasõidu, ujumise, tantsimise, uisutamise, ronimise õppimine või isegi erinevate ainete või uute keelte uute mõistete õppimine. Me võime õppida raamatutest või õpetajatelt, eakaaslastelt, vanematelt või isegi võõrastelt. Võib õppida loomadelt, elututelt esemetelt ja loodusest. Organisatsioonis on juhtide eesmärk muuta oma töötajad teadlikuks. Seega on õppimine oluline osa koolitusest igas organisatsioonis kõigil töötajate tasanditel.
Õppimine toimub igas vanuses ja uues olukorras olles õpitakse mõtestama ja olema mugavam. Mis tahes muutused meie käitumises uue kogemuse tagajärjel on väidetavalt õppimine. Võiksime õppida uusi ülalkirjeldatud oskusi või õppida mänge või keeli.
Areng
Arengu eesmärk on oskuste valdamine ja nende oskuste kaasamine käitumisse, et muuta need harjumusteks. Panete inimese klassiruumis istuma ja proovite anda teadmisi lennukiga juhtimise kohta. Jah, saate panna teda mõistma lennuki osi ja selle toimimise teooriat ning lisaks kirjeldama, kuidas ja mida lennukiga juhtimiseks teha, kuid kui inimene ei saa praktilist koolitust ja ei lenda ise lennukiga erinevates olukordades, ta ei saa lendurina areneda. Areng on seotud tegevusega, mitte teadmistepõhiste oskustega, mis tulevad õppimise kaudu.
Arenguprotsessis on õppimisest olulisem harjutamine, et võimaldada inimestel lisada uusi oskusi harjumustena. Areng on protsess, mis toimub pärast õppimist, kuid nõuab pidevat harjutamist ja täiendamist, et muuta äsja õpitud oskused käitumiseks või harjumusteks.
Areng on ka keha protsess, mis kirjeldab meie mõtlemise ja probleemide lahendamise võimete kasvu. See areng on lähedane bioloogilisele arengule, mis toimub vanusega ja on peaaegu täielik selleks ajaks, kui oleme noored või teismeeas.
Mis vahe on õppimisel ja arengul?
• Õppimine ja areng on valdkond, millest on saanud inimressursside juhtimise lahutamatu kunst organisatsioonides. See on seotud organisatsioonide töötajate tulemuslikkuse ja käitumise parandamisega.
• Koolituse või kogemuste tagajärjel tekkinud käitumise muutumist nimetatakse õppimiseks
• Õppimise eesmärk on muuta töötajad teadlikuks, samal ajal kui areng on seotud sellega, et töötajad peaksid oma käitumisse harjumustena lisama uusi oskusi
• Harjutamine ja täiendamine võimaldab arengut, samas kui koolitus on see, mis õppimist arvestab
