Formatiivne vs kokkuvõttev hindamine
Hindamine on mis tahes haridusprogrammi väga oluline osa ja see aitab hinnata õpilaste klassiruumides õpitud mõisteid. Hindamine on vahend, ilma milleta õpetajad ei saa töötada, kuna õpilaste perioodiline hindamine või võimete hindamine aitab õpetajatel oma õpetamismetoodikat kokkuvõtteid teha. Hindamist kasutatakse ka ettevõttesektoris, et kontrollida koolitusprogrammide tõhusust ja näha ka seda, kui hästi töötajad programmi oma tagasiside kaudu vastu võtavad. On kaks peamist hindamissüsteemi, mida nimetatakse kujundavaks ja kokkuvõtlikuks hindamiseks. Kahe hindamissüsteemi vahel on palju erinevusi, mida selles artiklis esile tõstetakse.
Mis on kujundav hindamine?
Kujundav hindamine on tehnika, mille eesmärk on kinnitada õpetamise eesmärke või eesmärke ning parandada õpetamise standardeid. Seda otsitakse juhendamisprotsessi probleemide tuvastamise ja seejärel kõrvaldamise kaudu. Kujundav hindamine võimaldab õpetajal õpilase õppimisel silma peal hoida, kui ta saab tagasisidet, mida saab kasutada oma õpetamismeetodite täiustamiseks. See tehnika võimaldab õpilastel saada ülevaadet oma tugevustest ja nõrkustest, et töötada sihtrühmadega, mida tuleb täiustada. See tehnika on õpetajatele hea, kuna nad saavad probleemsed kohad kindlaks teha ja raskustes õpilastel neist üle saada. Õpetajad saavad õpilastelt kvalitatiivset tagasisidet kujundava hindamistehnika abil. See annab neile teada materjalist, mida ei tohiks õpilaste hindamiseks õpetada ega kasutada.
Kujundav hindamine on pidev protsess ja seda nimetatakse sageli sisemiseks hindamismeetodiks. See võimaldab õpetajal hinnata koolitusprogrammi väärtust.
Mis on kokkuvõttev hindamine?
Kokkuvõttev hindamine või hindamine on kumulatiivne hindamistehnika, kuna see viiakse läbi semestri või mõne muu juhendamisüksuse lõpus, et näha, kui hästi praktikant või üliõpilane on õppetööga saavutanud. Seda nimetatakse nii, kuna see võtab kokku õpilase õppe koolitusprogrammi lõpus. Kokkuvõtvas hindamises keskendutakse tulemusele, mistõttu seda nimetatakse väliseks hindamistehnikaks. Selle abil kontrollitakse, kas õpilased on saavutanud koolitusprogrammi eesmärgi. Õpetajad saavad õpilaste saavutuste hindamiseks võrdlusaluse abi.
Mis vahe on kujundaval ja kokkuvõtval hindamisel?
• Kujundav hindamine on kvalitatiivne, kokkuvõtlik hindamine aga kvantitatiivne.
• Kujundav hindamine on pidev protsess, samas kui kokkuvõttev hindamine on sündmus, mis toimub juhendamisüksuse lõpus.
• Kokkuvõttev hindamine on formaalne ning see toimub viktoriinide ja kirjalike testide kujul, samas kui kujundav hindamine on mitteametlik, näiteks kodutöö ja projektid.
• Kujundava hindamise eesmärk on õpitut paremaks muuta, samas kui kokkuvõtva hindamise eesmärk on tõestada toimunud õppimise hulka.
