Erinevus Fonoloogilise Teadlikkuse Ja Foneetilise Teadlikkuse Vahel

2024 Autor: Mildred Bawerman | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 08:38

Peamine erinevus - fonoloogiline teadlikkus vs foneetiline teadlikkus

Fonoloogiline teadlikkus ja foneemiline teadlikkus on kaks mõistet, mis on omavahel seotud, kuigi neil kahel mõistel on erinevus. Fonoloogiline teadlikkus ja foneetiline teadlikkus viitavad kahele oskuste kogumile. Esmalt määratlegem need kaks mõistet, et mõista nende vahelist peamist erinevust. Fonoloogiline teadlikkus on see võime, mida inimene peab sõna äratundmisel pöörama tähelepanu erinevatele heliüksustele. Teisalt on foneemiline teadlikkus võime keskenduda kõneldavate keelte üksikutele helidele. Püüdkem selle artikli kaudu saada selge ettekujutus fonoloogilise teadlikkuse ja foneemilise teadlikkuse erinevusest.

Mis on fonoloogiline teadlikkus?

Enne fonoloogilise teadlikkuse mõistmist on vaja teada, mida fonoloogia all mõeldakse. Fonoloogia viitab uuringule, kus keskendutakse sellele, kuidas keeles esinevad helid on nii korraldatud kui ka ära kasutatud. Fonoloogiline teadlikkus on see võime, mida inimene peab sõna äratundmisel pöörama tähelepanu erinevatele heliüksustele. Keeleteaduse järgi hõlmab fonoloogiline teadlikkus mitmeid alajaotusi, näiteks teadlikkus algusest ja ajastust, rütmist, sõnadest, silpidest ja ka foneetika teadlikkus.

Lapse arenedes hakkab ta mõistma, et keel koosneb erinevatest komponentidest, näiteks lausetest. Need laused koosnevad sõnadest. Sõnad saab taas silpideks jagada. Peale nende õpib laps tähelepanu pöörama ka alliteratsioonile, riimile ja algusele. Algus viitab esimesele kaashäälikule, rime aga ülejäänud sõna heli.

Mis on foneetiline teadlikkus?

Foneem on keele väikseim heliühik. Just see element võib eristada sõna teisest. Näiteks 'kass' 't' muudab sõna 'kabiiniks'. Foneemilist teadlikkust peetakse fonoloogilise teadlikkuse alajaotuseks. Foneemiline teadlikkus on võime keskenduda kõnekeeles üksikutele helidele. See on oskus, mida laps arendab, õppides ära tundma sõna üksikuid helisid. Sellisel juhul areneb lapsel spetsiifilised alaoskused manipuleerimiseks, segamiseks ja segmenteerimiseks.

Manipuleerimine viitab teatud helide lisamisele või eemaldamisele sõnas. Segamine on helide ühendamine sõnade loomiseks. Segmentimine on sõna helideks jagamise õppimine. Nagu näete, on fonoloogilisel ja foneemilisel teadlikkusel selge erinevus, kuigi need on omavahel seotud. Võtame nüüd erinevused kokku järgmiselt.

Mis vahe on fonoloogilisel ja foneetilisel teadlikkusel?

Fonoloogilise teadlikkuse ja foneetilise teadlikkuse definitsioonid:

Fonoloogiline teadlikkus: fonoloogiline teadlikkus on see võime, et inimene peab sõna äratundmisel tähelepanu pöörama erinevatele heliüksustele.

Foneemiline teadlikkus: foneemiline teadlikkus on võime keskenduda kõneldavate keelte üksikutele helidele.

Fonoloogilise teadlikkuse ja foneetilise teadlikkuse tunnused:

Oskus:

Fonoloogiline teadlikkus: fonoloogilist teadlikkust peetakse laiemaks oskuseks, mida laps arendab.

Foneemiline teadlikkus: foneemiline teadlikkus on fonoloogilise teadlikkuse alaoskus.

Rõhk:

Fonoloogiline teadlikkus: fonoloogilises teadlikkuses on rõhk algusel ja ajastul, rütmil, sõnadel, silpidel ja foneetikal.

Foneemiline teadlikkus: foneemilises teadlikkuses on rõhk segamisel, manipuleerimisel ja segmentimisel.

Pildi viisakus:

1. Hans Thoma „Hans Thoma 003” - Yorcki projekt: 10 000 Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. Levitanud DIRECTMEDIA Publishing GmbH.. [Avalik domeen] Commonsi kaudu

2. "USA mereväe 090724-N-9689V-004 Uus-Meremaa kuningliku mereväe väeohvitser Richard Boyd tantsib koolilastega Vaikse ookeani piirkonna partnerluse 2009 kogukonnateenistuse projekti ajal Faleloa algkoolis", USA mereväe foto massikommunikatsiooni spetsialisti 2. klassi Joshua Valcarcel [Avalik domeen] Commonsi kaudu