Ametliku Ja Mitteametliku Hindamise Erinevus

2024 Autor: Mildred Bawerman | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 08:38

Ametlik vs mitteametlik hindamine

Hindamised on olulised vahendid, mis aitavad õpetajatel paremat ülevaadet oma õpilaste õppegraafikutest. Hinnangud aitavad õpetajatel oma õpilasi paremini hinnata, kas nad saavad õppetundidest aru, et nad saaksid teha õigeid otsuseid. Hinnanguid on kahte peamist tüüpi: ametlikud ja mitteametlikud hindamised. Ametliku ja mitteametliku hindamise vahel on erinevusi, mis muudavad mõlemad õpetajatele ja õpetajatele võrdselt oluliseks. Seetõttu on oluline teada erinevust ametlikul ja mitteametlikul hindamisel.

Mis on ametlik hindamine?

Nagu nimigi ütleb, on ametlikud hindamised formaalsed viisid, kuidas teada saada, kui palju õpilane on õppeperioodi jooksul õppinud või täiendanud. Nende hulka kuuluvad eksamid, diagnostilised testid, saavutustestid, sõeluuringud ja intelligentsustestid jne. Kõigil ametlikel hindamistel on testide administreerimise standardiseeritud meetodid. Neil on ka ametlik hindamismeetod ja nende klasside tõlgendamine, võimaldades õpetajal nii lühidalt hinnata õpilase sooritust või oskuste taset. Iga õppetundi lõpus olevas kooliraamatus on mitmesuguseid harjutusi, mis on mõeldud hindama, kas õpilane on õppinud tunnis esitatud mõiste ja kas õpilane suudab ainest lähtuvalt probleeme lahendada. On õigeid või valesid vastusemustreid,ja õpilane hinnatakse vastuslehe vastuste põhjal.

Õpilaste tulemuslikkus ametlike hindamisvahendite osas võimaldab õpetajatel koheselt teada saada, kus õpilased üksteisega ja ka nende antud juhistega võrreldes seisavad. Sellised hindamisvahendid aitavad ka motiveerida õpilasi tulemuste eest premeerimiseks kõrgemaid hindeid saama, samas kui sellised hüved julgustavad omakorda õpilasi ennast ka edaspidi parandama.

Mis on mitteametlik hindamine?

Mitteametlikud hindamisvahendid on vahendid, mille abil saab hinnata ja hinnata õpilaste tulemuslikkust ja oskuste taset, kasutamata standardiseeritud teste ja hindamisharjumusi. Nende hindamisvahendite toimivuse mõõtmiseks või hindamiseks pole ühtegi standardiseeritud tööriista. Parimad mitteametlike hindamiste näited on projektid, katsed ja esitlused, mida õpilased klassiruumides ja muudel platvormidel esitavad. Mõned peavad mitteametlike hinnangute näideteks ka arutelu ja kaaslaste õpetamist. Üks viis õpilaste oskuste hindamiseks on esitada neile küsimusi, millele nad peavad teiste õpilaste ees vastama.

Mis vahe on ametlikul ja mitteametlikul hindamisel?

• Ametlikes hindamistes hinnatakse õpilaste tulemuslikkust nende hinnete alusel standardsetes testides, samas kui mitteametlikud hindamised on oma olemuselt kvalitatiivsed ja neil ei ole hindamiseks standarditud tööriistu.

• Mõnikord võib loengute vaheline peatumine ja üliõpilaste vaatlemine, et näha nende kaasatuse taset, olla mitteametliku hindamise viis, samas kui testid, viktoriinid, esseed, laboratoorsed aruanded jms jäävad ametliku hindamise olulisteks vahenditeks.

• Ametlikud hindamised on standarditud ja neil on hindamiskriteeriumid, samas kui mitteametlikud hindamised on subjektiivsed ning tulemuslikkuse hindamiseks puuduvad kriteeriumid.

Mõned õpilased muutuvad ametlike hindamiste läbiviimisel närviliseks ja ei täida oma tegelikke võimalusi, samas on ka õpilasi, kes muutuvad närviliseks, kui õpetaja ootamatult palub neil vastata. Seetõttu peavad õpetajad oma õpilaste oskuste hindamiseks omama tervislikku segu mõlemat tüüpi hinnangutest.

Fotod: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)