Loeng vs õpetus
Loengu ja õpetuse erinevust saab arutada mitmete tegurite all, näiteks teadmiste edastamise meetodid, üliõpilaste arv jne. Kui olete ülikooli üliõpilane, võite osaleda nii loengutes kui ka õpetustes. Isegi kui te ei kuulu ülikooli, olete kindlasti kuulnud termineid loeng ja õpetus. Need on kahte tüüpi tunnid, kus üliõpilane õpib, kui ta õpib ülikoolis. Mõlemad programmid on korraldatud selleks, et anda teadmisi õpilastele, kes järgivad kõiki aineid. Need pakuvad erineval tasemel suhtlemist nii aine kui ka õppejõuga.
Mis on loeng?
Loeng on peamine õpetamise vorm ülikoolis. Kuna me kõik teame, oodatakse, et kõik üliõpilased kajastaksid ülikoolis õppides oma loenguid, et saada teadmisi tema jälgitavast ainest. Lihtsaim viis loengu määratlemiseks on öelda, et see on teema üldine sissejuhatus. Loengus kasutab õppejõud ametlikku keelt. See on tavaks igas ülikooliõppes. Peate sellega harjuma, kui olete harjunud, et inimesed räägivad kogu aeg kõnekeeles.
Loengus tutvustatakse teile ainet ja käsitletakse lühidalt kõiki selle aspekte. Lektor arutab ainult põhipunkte. Tavaliselt ütlevad nad teile, mida peaksite rohkem lugema. Kuna loengul on formaat, leiad, et seda on lihtne keskenduda. Tavaliselt algab loeng teema sissejuhatuse ja konkreetse loengu eesmärgiga. Seejärel öeldakse selle valdkonna erinevate teooriate kohta. Nende teooriate arutelu toimub pärast erinevate teooriate tutvustamist. Seejärel tutvustatakse teile, kuidas teooriat saab praktiliselt rakendada. Lõpuks on kokkuvõte. Kui on mingeid tehnilisi väljendeid, selgitab õppejõud neid.
Loengus saate üles märkida ainult loengu põhipunktid. Iga sõna, mida õppejõud ütleb, on võimatu kirjutada. Tänapäeval kasutavad õppejõud oma loengute jaoks Power Pointi esitlusi ja pärast loengut postitavad need slaidid ülikooli veebisaidile või lasevad tudengitel kuidagi selle koopia omada. Niisiis, peate lihtsalt loengut kuulama ja märkima ainult kõige olulisemad osad.
Mis on õpetus?
Õpetus järgneb loengule, et anda põhjalikumaid teadmisi loengus räägitud teemast. Sellel on ainult umbes 12–30 õpilast. Kuna üliõpilaste arv on väike, saab õppejõud võimaluse pöörata rohkem tähelepanu üksikutele üliõpilastele. Siin saate selle teema kohta küsimusi esitada. Samuti on õpetusel rühmategevused. Selles võiks proovile panna teie teadmised sellest ainest ja sellest, kui palju olete aru saanud. Vahel tuleb ka pabereid kirjutada. Mõnikord on teil grupiarutelud, kus iga inimene peab kordamööda olema juht. Seejärel võib see olla ka rühma liikme kirjutatud paberil põhinev arutelu. Ükskõik, millist meetodit nad õpetuste järgi kasutavad, on õpilase teadmiste suurendamiseks aine mõistmiseks.
Mis vahe on loengul ja õpetusel?
• Loengu ja õpetuse ulatus:
• Loeng on teema sissejuhatus, mis hõlmab lühidalt kõiki selle teema aspekte.
• Õpetus on põhjalikum kui loeng. Tavaliselt järgneb loengule õpetus, et selgitada ja tugevdada õpilaste arusaamist õppeainest.
• Üliõpilaste arv:
• Loengus võib osaleda umbes 200 üliõpilast.
• Õpetuses on umbes 12–30 õpilast.
• Vorming:
• Loeng on väga ametlik.
• Õpetus pole loenguna kuigi ametlik.
• Koostoimed:
• Üliõpilase ja õppejõu suhtlus on loengus vähene, kuna seal on palju üliõpilasi.
• Õpetuses on õppejõu ja üliõpilase suhtlus suurem, kuna üliõpilaste arv on väike.
Pildid viisakalt:
- Loengusaal Baruchi kolledžis, New York City, USA, autor Xbxg32000 (CC BY-SA 3.0)
- Shanghai mõrtsvaala Sydney hambahaiglas PBL-rühm (CC BY-SA 3.0)
